秋風(fēng)送爽，金桂飄香。在這碩果累累的十月，為了提升教師隊伍的教學(xué)素養(yǎng)， 夯實教師駕馭課堂的能力，10月中旬英發(fā)學(xué)校初中部開展了“初中部優(yōu)秀教師示范課”活動。歷經(jīng)1個周的時間，我們共有4位新老師上了示范課，每位老師都展現(xiàn)了自己獨有風(fēng)采，彰顯出各自獨特的教學(xué)風(fēng)格，很好地給新教師起到了引導(dǎo)作用。

      每位教師對本次示范課高度重視，結(jié)合學(xué)生學(xué)情和學(xué)科特點，認(rèn)真鉆研教材，積極探索，只為將最好的課堂呈現(xiàn)出來。課堂上，教師們或語言生動、形象，極具親和力；或方法新穎，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性；或基本功扎實，張弛有度，將學(xué)科核心素養(yǎng)融入到各個教學(xué)環(huán)節(jié)。

        語文陳倩老師所講的課題是莫懷戚的<<散步>>，借一家四口三代人初春在田野散步的事實，展示了中國“孝”傳承。

       數(shù)學(xué)李玲老師所講的課題是<<用字母表示數(shù)>>，教會學(xué)生們?nèi)绾握_書寫算式。

       英語鄭鳳老師所講的課題是<<Unit 2Topic2 Section A>>.讓孩子們十二種顏色的單詞和就顏色如何問答。學(xué)生們學(xué)后都說原來學(xué)英語并不難。

       生物夏小群老師所講的課題是<<植物體的結(jié)構(gòu)層次>>.帶領(lǐng)同學(xué)們先從宏觀到微觀，再從微觀到宏觀認(rèn)識了植物體的結(jié)構(gòu)層次。

        同時我們的心理老師鄧艷蓮老師給孩子們帶來了<<快樂與你我相伴 >>.相信自己,愛自己,你會快樂的.

     課后，由校領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)科教師組成的教研小組，為各教師指出了課堂的優(yōu)點、不足，并提出了寶貴建議.這樣很好地給經(jīng)驗不足的教師起到了示范作用,幫助新教師成長.最后幾位老師還虛心地進行了課堂反思,學(xué)無止境是從這些教師的身上體現(xiàn)出來的.這讓我們感受到了一種萌動的力量，一種向上的信念和決心，一種希望，這正是我們英發(fā)學(xué)校未來的發(fā)展之所需，也讓我們看到了教研活動的價值所在。

   教學(xué)就是在教中學(xué)，在學(xué)中教。通過示范課，全體教師積累教學(xué)經(jīng)驗，改善教學(xué)方法，提升教學(xué)水平。

（圖文：李志紅）