為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育強(qiáng)國(guó)的重要講話精神，引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)定理想信念、陶冶道德情操、涵養(yǎng)扎實(shí)學(xué)識(shí)、勤修仁愛(ài)之心，樹(shù)立"躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我"的志向和抱負(fù)，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，潛心教書(shū)育人。湖南省教育廳組織制作了2023年《開(kāi)學(xué)第一講·師者如是》師德教育專題電視節(jié)目。

9月4日晚上，英發(fā)學(xué)校初中部組織全體教師觀看了《開(kāi)學(xué)第一講·師者如是》師德教育專題電視節(jié)目。

觀看了《開(kāi)學(xué)第一講·師者如是》中幾位優(yōu)秀教師的事跡后，老師們感想頗多。張明珠老師認(rèn)為《師者如是》是老師對(duì)學(xué)生、對(duì)職業(yè)的深情告白。六位老師用師愛(ài)點(diǎn)亮學(xué)生心靈，更用行動(dòng)證明了師愛(ài)，是一種發(fā)自靈魂的芬芳。樹(shù)木育人，從培根立德開(kāi)始，從扣好第一顆扣子開(kāi)始。蘇格拉底說(shuō)過(guò)“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰。教育的力量是一朵云推動(dòng)另一朵云，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)。一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”她愿意做一朵構(gòu)建繽紛天空藍(lán)圖的云，去推動(dòng)更多絢爛的云彩，培育更多健碩的大樹(shù)，喚醒更多有趣的靈魂，再耐心些，再細(xì)致些，把自己這滴小水珠融入浩渺的時(shí)代洪流中，參與國(guó)家的崛起，見(jiàn)證民族的復(fù)興，為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值而奮進(jìn)。

全晶老師說(shuō)：“怎樣才算是一名好老師呢？以前我覺(jué)得這就是一份普通的工作，做好該做的事情，對(duì)學(xué)生問(wèn)心無(wú)愧就足夠了，但今天看了《師者如是》后我有了不一樣的回答，我認(rèn)為一名好老師不僅是要教學(xué)水平過(guò)硬，更重要的是師者也應(yīng)該有一顆能夠共情的心，一雙能夠欣賞的眼。我走到學(xué)生身邊去，用愛(ài)溫暖他們，用情教化他們。在今后的教育生涯中，希望我都能以先進(jìn)事跡為動(dòng)力，不斷在教學(xué)中展現(xiàn)為人師表的人格魅力，爭(zhēng)做“四有”好老師，心系學(xué)生，砥礪前行。”

羅磊老師說(shuō)：“師者如光，微以致遠(yuǎn)。教師的職業(yè)看似平凡，但是影響深遠(yuǎn)。一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，老師在學(xué)生成長(zhǎng)的路上，不僅僅是要抓好學(xué)生的成果，還要給予學(xué)生關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)，每個(gè)學(xué)生的性格都不同，老師要從不同的角度去對(duì)待學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生，節(jié)目中滿滿的正能量！今后要好好把節(jié)目中的故事人物作為自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)！”

唐小勇老師說(shuō)：“看完這個(gè)節(jié)目，我感受頗多。作為一名教師，必須關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，要常思為師之道，常存育人之責(zé)，常懷愛(ài)人之心，在教書(shū)育人中調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。”

“老師一定能成為點(diǎn)亮孩子夢(mèng)想，幫他們打開(kāi)詩(shī)意生活和快樂(lè)源泉的那個(gè)人” ，李柏霖老師寫道。

老師們，讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真；用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈；用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！